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Sommaire du numéro 41
Les cahiers EPS
n° 41
hiver 2010
Programme EPS 2008 et mises en oeuvre pédagogiques
Editorial
Éditorial du numéro 41
(
Michel
DELAUNAY
)
Socle commun et programme d'EPS
La pertinence du GAIP : la preuve par le socle commun
(
Patrick
BEUNARD
)
Le programme 2008 et l'EPS : un nouveau rendez-vous... manqué ?
(
Michel
HARMAND
)
La continuité primaire - collège par l'enseignement du socle commun
(
Francis
HUOT
)
L'EPS, discipline "à part en tiers" ou la transdisciplinarité pratique entre disciplines scolaires
(
Nicolas
TERRE
,
Solène
BILLARD
)
La part des collégiens dans les apprentissages
De l'élève actif vers l'élève acteur
(
Bernard
LEBRUN
,
Guy
PASQUIER
)
Les attitudes, composantes fondamentales des compétences
(
Erick
PAULMAZ
)
Quand l'éducation physique s'ouvre à la nature
(
Jean-Luc
DOURIN
)
La prise d'initiative, contenus d'apprentissage et sauvetage aquatique
(
Delphine
EVAIN
)
Jongler entre danse et cirque !
(
Julie
FONTES-TRAMEÇON
)
Réussir, comprendre, réinvestir : des intentions aux pratiques pédagogiques
Des savoirs fondamentaux à la croisée de trois APSA : de la démarche à la situation
(
Maurice
PLAYS
)
Des apprentissages fondamentaux pour résoudre des problèmes fondamentaux
(
Guillaume
HARENT
)
La prise d'initiative : traduction d'un objectif d'établissement en EPS
(
Ewa
DERIMAY
)
Réinvestir en lycée les acquis du collège
(
Jean-Marc
SEGARD
)
Vers un livret des "maîtrises essentielles" au collège
(
Jean-Marc
SEGARD
,
Maurice
PLAYS
,
Julie
FONTES
,
Claire
LEGLAND
)