Sommaire du dernier numéro paru

Dossier : La ville, l'écrire, la lire

Dossier : La ville, l'écrire, la lire / 1. La ville vécue

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  Lire la ville(Marina FAVRET)

  Lire la ville à ciel ouvert

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  "Marseille..., ici, il fait jamais gris..." par les classes métallerie menuiserie(Emmanuelle NALLIS)
  Initié par la documentaliste et/ou des enseignants de lettres, le CDI est chaque année le théâtre d'un projet artistique. Après les haïkus, le slam, le théâtre contemporain, le rap fut à l'honneur en 2011, et, à travers cette dernière réalisation, notre ville de Marseille à laquelle les élèves ont montré leur attachement.

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  La ville, univers vécu et fantasmé. Proposition de séquences en classe(Xavier COUILLEAU)
  La ville est un sujet d'étude passionnant et aisé à travailler avec des élèves. En effet, la ville a toujours été un élément d'attraction ou de répulsion qui ne laisse pas insensible nos élèves. Bien souvent les ruraux la considèrent sous ses aspects les plus désagréables lui opposant une vision bucolique de la campagne alors que les citadins ne voient que par elle et aiment l'impression d'appartenir au vaste tourbillon.

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Dossier : La ville, l'écrire, la lire / 2. La ville perçue

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  Les Villes invisibles d'Italo Calvino. Voyage à travers les mille ou une ville(s) de Marco Polo(Stefania CUBEDDU-PROUX)
  Parmi les nombreux ouvrages qui traitent de la ville, Les Villes invisibles d'Italo Calvino se prêtent tout particulièrement à la découverte de la ville en tant qu'objet réel et imaginaire et, en même temps, à une réflexion sur la notion même de ville prise dans un sens plus large. Les nombreuses villes qui défilent sous les yeux du lecteur peuvent le conduire vers un espace réel qui lui est proche en lui renvoyant une image métaphorique de la ville qui lui est familière, comme le perdre dans les méandres les plus inextricables de son imagination vers des villes inconnues et irréelles.

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  La ville, objet d'admiration ou de répulsion(Joël JAUZE)
  Le thème de la Ville m'a semblé être un thème porteur, suffisamment polémique pour qu'un dialogue s'engage, capable de mobiliser l'attention des élèves, assez riche pour fournir des oeuvres extraites des champs littéraires préconisés. Des auteurs, des artistes se sont exprimés à son sujet au fil des siècles et tout particulièrement au moment des révolutions industrielles lorsque l'espace urbain a pris le pas sur l'espace rural. Les élèves, eux aussi, ont une opinion tranchée selon qu'ils ont le goût pour la ville ou pour la campagne.

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  La ville steampunk, entre utopie et uchronie(Corentin DUPONT)

  Steampunk, une esthétique, un genre, un courant

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Dossier : La ville, l'écrire, la lire / Bibliographie thématique

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  Bibliographie sélective
  Je ne crois pas qu'une ville, qu'un lieu soit un sujet, la ville force le regard, mon regard, je me reflète en elle, elle en moi, les lieux seuls n'existent pas, nous sommes les lieux que nous avons traversés.

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