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Sommaires des numéros 19 à 17
Diotime
n° 19
octobre 2003
Editorial
Editorial du n° 19
Dans la Cité
A quoi sert un animateur dans un café-philo ?
(
Jean-François
CHAZERANS
,
Jean-Pierre
SEULIN
)
Université populaire de Caen : Atelier de pratique philosophique destiné aux enfants
(
Gilles
GENEVIEVE
)
En classe
Le rôle du maître : l'art du questionnement
(
Oscar
BRENIFIER
)
Expérimenter en philosophie ?
(
Michel
TOZZI
)
L'écriture philosophique, un sujet en consctruction
(
Catherine
GOIN
)
Témoignage
Philosopher autrement (2)
(
Marie-Odile
BRUNEAU
)
Réflexion
La réflexion philosophique avec les 5 à 11 ans : par où commencer ?
(
Annick
PERRIN
)
Recherche
Les pratiques dans l'enseignement de la philosophie en terminale
(
Françoise
RAFFIN
)
L'enseignement de la philosophie atteint-il ses objectifs ?
(
Laurence
MULLET
)
Informations et publications
Publications
Quatrième Colloque national de l'Acireph
Colloque sur la discussion en éducation et formation
(
Michel
TOZZI
)
International
Afrique du Sud : un café-philo aux antipodes
(
Michel
SPARANGANO
)
Mali : les difficultés des apprentis-philosophes
(
Coumba
TOURE
)
Diotime
n° 18
avril 2003
Editorial
Editorial du n° 18
En classe
Philosopher à travers les antinomies
(
Oscar
BRENIFIER
)
La philosophie en lycée d'enseignement professionnel ?
(
Michel
TOZZI
)
Légitimité, enjeux et risques
(
Martine
LE BARS
)
La philosophie au collège-lycée élitaire pour tous
(
Rémy
DAVID
)
Sensibiliser au tragique de l'existence
(
Alain
PEYRONNET
)
Dans la Cité
Tensions et dérives au café-philo
(
Michel
TOZZI
)
Philosopher en entreprise ?
(
Bernard
BENATTAR
)
Témoignage
Philosopher autrement
(
Marie-Odile
BRUNEAU
)
Réflexion
Les débats dans l'enseignement de la philosophie
(
Nicole
GRATALOUP
)
Formation
Stage GFEN du 28 et 29 août 2003 au CREPS de Montry (près de Marne la Vallée)
Informations et publications
Journal de l'enseignement de la philosophie
Publications et colloques
Discussion à visée philosophique ou pensée réflexive ?
(
Michel
TOZZI
)
International
Argentine : la formation des professeurs de philosophie
(
G.
OBIOLS
,
M.F.
DE GALLO
,
A.
CERLETTI
,
A.C.
COULE
,
M.
DIAZ
,
A.
RANOVSKY
,
Javier
FREIXAS
)
Maroc : philosophie de la réforme et réforme de la philosophie
(
Aziz
LAZRAK
)
Diotime
n° 17
janvier 2003
Editorial
Editorial du n° 17
En classe
L'explication de texte presentée aux eleves
(
Marc
AMIOT
)
Dans la Cité
Le café-philo : essai de formalisation d'un concept
(
Michel
TOZZI
)
Dossier : la discussion philosophique à l'école primaire et au collège
Conditions de la discussion philosophique en classe
(
Oscar
BRENIFIER
)
Les débats à visée philosophique à l'école : action innovante ?
(
Gilles
GENEVIEVE
)
Une discussion philosophique en maternelle
(
Alain
DELSOL
)
Les difficultés d'une débutante
(
Samantha
VAN GEENHOVEN
)
La méthode de l'intervenant en philosophie
(
Jean-François
CHAZERANS
)
Prendre en compte une opposition
(
Emmanuelle
AURIAC-PEYRONNET
)
Sixième : philosophie ou psychologie ?
(
Christophe
MONTFORT
)
Informations et publications
Publications
Troisième colloque international sur les cafés-philo
Colloque CERFEE / IRSA - LIRDEF (Montpellier 3)
Troisième colloque national sur les nouvelles pratiques philosophiques
International
Union européenne : l'enseignement philosophique et éthique en Europe
Belgique : six chapeaux pour penser
(
Cathy
LEGROS
)
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