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Sommaires des numéros 22 à 20
Diotime
n° 22
juillet 2004
Editorial
Editorial du n° 22
(
Michel
TOZZI
)
Dans la Cité
Des modes d'animation d'un café-philo
(
Jean-Philippe
BLANCHARD
)
Accompagner une progression dans une discussion à visée philosophique
(
Michel
TOZZI
)
En classe
Travail sur l'écriture en terminale littéraire
(
Catherine
GOIN
)
Une expérience en SEGPA de la 6e a la 3e
(
Véronique
HASS-REBOUL
)
Réflexion
Onfray ou pas ?
(
Oscar
BRENIFIER
)
Philosophie dans l'adaptation et l'intégration scolaire : objet de recherche ou recherche d'objet ?
(
Jean-Charles
PETTIER
,
Thierry
BOUR
)
Formation
Une formation universitaire à la philosophie avec les enfants
Une expérience de personne ressource en discussion philosophique pour enfants
(
Gilles
GENEVIEVE
)
Informations et publications
Publications
Colloques
International
Uruguay : philosophie et savoirs au bac uruguayen aujourd'hui (II)
(
Mauricio
LANGON
)
Singapour : l'utilisation de contes asiatiques pour promouvoir les valeurs familiales
(
TOCK KENG LIM
)
Diotime
n° 21
avril 2004
Editorial
Editorial du n° 21
En classe
Des discussions à visée philosophique dans les classes coopératives en réseau d'éducation prioritaire
(
Sylvain
CONNAC
)
Dossier : les cafés philo
Café philo : quelle " méthode " pour quel " débat " ?
(
Gunther
GORHAN
)
Quel statut pour l'affect et le vécu dans une discussion à visée philosophique
(
Michel
TOZZI
)
La place de l'expérience personnelle au café philo
(
Daniel
MERCIER
)
Faire la synthèse (à chaud et à froid) d'une discussion au café philo
(
Marie
PANTALACCI
)
Rédiger un compte rendu de café philo
(
Alain
DELSOL
)
Du droit de philosopher dans l'espace social (II)
(
Jean-Louis
BLAQUIER
)
Réflexion
Interrogations mutuelles de la pratique du philosopher en terminale et au primaire
(
Geneviève
GUILPAIN
)
Philosopher en segpa ? pourquoi pas ?
(
Sylvie
SOLERE-QUEVAL
)
Regard critique sur la méthode Lipman
(
Oscar
BRENIFIER
)
Informations et publications
Colloques, ouvrages, articles
International
Belgique : histoire belge des cours dits "philosophiques"
(
Véronique
DORTU
)
Uruguay : philosophie et savoirs au bac uruguayen (I)
(
Mauricio
LANGON
)
Diotime
n° 20
janvier 2004
Editorial
Editorial du n° 20
Dans la Cité
Un cafe philosophique et social à Carmaux
(
Jean-Bernard
PATURET
)
En classe
Philosopher avant la terminale, au collège et au lycée
(
Anne-Laure
LE GUERN
)
Dossier : philosophie avec les enfants
Entre chien et loup !
(
M.
HERICOURT
)
Articuler littérature et philosophie en CE2
(
Christine
AVELANGE
)
Le café des enfants philosophes à Tours
(
Laure
BULHMAN-GALVANI
)
Discussion philosophique et identité professionnelle du débutant
(
Chantal
JEHIN
,
Clémence
BECK
,
Caroline
CROUZET
)
Une expérience à " l'école ouverte "
(
Johanna
LEROY-TREIBER
)
Un cours de morale " bien tempéré "
(
Alain
DELSOL
)
Le rôle du maître dans une discussion à visée philosophique
(
Michel
TOZZI
)
Accompagner une pensée d'enfant (extrait)
(
Nicolas
GO
)
De " l'inter-culturel " au " philosopher " à l'école élémentaire
(
Yvette
PILON
)
La réception par les jeunes d'une littérature "philosophique"
(
Anne
RABANY
)
Comment éviter les questions des enfants
(
Oscar
BRENIFIER
)
Informations et publications
Philosophie : pratique élitiste ou objet de formation ? (Nanterre, 4 et 5 juin 2003)
(
Jean-Pierre
GABRIELLI
)
3e Colloque national sur les nouvelles pratiques philosophiques, Nanterre, 4-5 juin 2003
(
Jean-Pierre
BIANCHI
)
Publications
International
Allemagne : orientations philosophiques et méthodes d'enseignement
(
Johannes
ROHBECK
)
Belgique : la culture comme travail de l'imaginaire
(
Cathy
LEGROS
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