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Sommaire du dernier numéro
Diotime
n° 80
avril 2019
Editorial
Editorial du n° 80. Diotime a 20 ans !
(
Michel
TOZZI
)
Dans la Cité
Un banquet philo sur la fraternité au colloque sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques (NPP), 14/11/2018
(
Christian
BUDEX
)
En classe
Se lancer dans une DVDP
(
Marion
LEFAUCHEUR
)
Les règles, est-ce une bonne ou une mauvaise chose (Grande Section de maternelle) ?
(
Maellis
ROUSSEAU
)
Témoignage
Etre normal, ça veut dire quoi ?
(
Chiara
PASTORINI
)
Comment est apparu l'Atelier de Philosophie AGSAS ?
(
Agnès
PAUTARD
)
Formation
Repères pour la problématisation
(
Michel
TOZZI
)
La conceptualisation
(
Michel
TOZZI
,
Rene
GUICHARDAN
)
Réflexion
L'apprentissage du raisonnement dans le futur programme de philosophie de tronc commun des classes de Terminale
Recherche
La pratique de la philosophie avec les enfants : condition permissive de l'effectivité d'une éducation aux droits humains inclusive et équitable
(
Pénélope
DUFOURT
)
Exploration collective du concept d'interprétation (retour sur le séminaire des Nouvelles Pratiques Philosophiques, Peyriac, 4-8 juin 2018
(
Anne
HERLA
,
Gaëlle
JEANMART
,
Johanne
DOMAINE
)
La dimension genrée dans des ateliers philosophiques
(
Emilie
BELFIORE
)
Chaire Unesco de Philosophie avec les enfants
Table ronde sur PhiloJeunes, organisée à l'Unesco dans le cadre du colloque de novembre 2018 sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques (chantier PhiloEcole) - Extraits
Discussions à visées démocratique et philosophique à Lyon : de l'école élémentaire à la fin de la Terminale
(
Véronique
STACCHETTI
)
Projet PhiloJeunes sur l'académie de Versailles : une expérimentation innovante étayée par la recherche
(
Stéphanie
MIRAUT
)
Colloques
Journées d'étude de l'Acireph sur la démocratie (16 et 17 novembre 2018)
Informations et publications
Informations et publications
International
Bénin, Burkina Faso et Cameroun : La philosophie dès la classe de seconde dans trois pays d'Afrique
(
Vincent Rocard
KALLA KOTCHOP
)
Mali : Témoignage d'une pratique
(
Heloïse
GANDON
)
Maroc - Le contrôle des connaissances philosophiques : quelles pratiques de préparation des apprenants à l'examen national ?
(
Youssef
AZZABI
)