Sommaire du numéro 92

Dossier : De pages en p@ges

Dossier : De pages en p@ges

• Métamorphoses de la lecture à l'heure du numérique (Catherine BIZOT)
• Les professeurs-documentalistes et le développement de la lecture au collège (Jean-louis DURPAIRE, Mireille LAMOUROUX)
• Lecture-écriture numérique et documentation (Denis TUCHAIS)
• Du livre au web : implications pédagogiques d'un nouveau support textuel (Camille MARGER)
• S'approprier Internet et les nouveaux outils de communication pour favoriser les échanges avec des collégiens du Sénégal (Catherine BERGER)
• Quelques idées pour accompagner une lecture suivie avec les TICE (Françoise CAHEN)
• La politique numérique de L'École des loisirs : le meilleur pour le plus grand nombre (Guillaume FABRE)
• "Alabama Blues" : l'aventure d'un roman ado augmenté (Maryvonne RIPPERT)
• Outil et texte (Yves PINGUILLY)
• Les nouveaux outils numériques ont-ils un intérêt pédagogique pour les élèves à besoins particuliers ? (Hélène SAVIN)
• Lire grâce à des lecteurs mp3 (Liliane FAURE-DUMAZER)
• Les tablettes tactiles et l'enseignement du français (Christiane CHYDÉRIOTIS)
• Les implications psychomotrices dans la lecture : les supports numériques sont-ils indiqués ? (Sophie DESGARDIN)
• Nouvelles technologies et pédagogie : approche empirique d'un enseignant en langues anciennes (Véronique MESTRE GIBAUD)
• De la modernité des langues anciennes (Natacha CHAUTARD)
• Quelques nuances sur les TICE (en guise de conclusion provisoire ?) (Laurence MARION)
• À la p@ge
• Bibliographie sélective : nouveaux supports, nouveaux espaces, nouvelles médiations (Brigitte BONHOMME)
• Dix coups de coeur : dix façons différentes d'associer imprimé et numérique (Françoise SILVESTRE)