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Auteur : Bernard PAULRÉ
Publication : n° 9
Date : 01/01/2001
Type : Article
Longueur : 4854 mots

Début du document :

Depuis le mois de juin de l'an dernier, un débat public sur l'enseignement universitaire des sciences économiques en France s'est ouvert. Initiée par une lettre ouverte des étudiants, qu'a suivie une motion de soutien des enseignants, l'affaire ne s'est vraiment développée qu'après la trêve estivale. En ce qui concerne les enseignants "protestataires", les comptes sont les suivants : 210 enseignants du supérieur et chercheurs (CNRS, Insee, Ires...) ont signé la motion. Une liste internationale de signataires ouverte en septembre a recueilli à ce jour 80 signatures environ. Les articles de pres (…)