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Auteur : Maurice BASLÉ
Publication : n° 10
Date : 01/04/2001
Type : Article
Longueur : 2038 mots

Début du document :

Le débat actuel en France sur les sciences économiques, leur enseignement et la recherche s'est focalisé sur deux aspects : l'usage des techniques quantitatives et le pluralisme des paradigmes. On a beaucoup parlé du premier : il est peut être mineur, au sens où nous avons résolu depuis les années 70 un certain nombre de problèmes pédagogiques s'y rapportant, en accueillant chaque type d'étudiant à son niveau et en essayant de le faire progresser à partir de là, et pas d'un niveau hypothétiquement conçu comme idéal (en gros, le bon bac C des années 70 !).