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Auteur : Michel HERLAND
Publication : n° 39
Date : 01/07/2008
Type : Article
Longueur : 2448 mots

Début du document :

Une tribune de mars dernier dans Le Monde de l'économie, signée par trois éminences de la science économique universitaire1, apparaît comme une défense sans nuance de l'enseignement de l'économie tel qu'on le pratique habituellement dans nos universités. A l'encontre de ce dernier, ils ne reconnaissent d'ailleurs l'existence que d'une seule critique - "les formations universitaires ne préparent pas à entrer dans la vie active" -, critique à laquelle ils ont répondu par avance : la plupart des étudiants qui reçoivent un enseignement de sciences économiques ne seront pas - dans leur grande major (…)