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Diotime
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Sommaire du numéro 34
Diotime
n° 34
juillet 2007
Editorial
Editorial du n° 34
(
Michel
TOZZI
)
Dans la Cité
Mon expérience de la consultation philosophique en entreprise
(
Eugénie
VEGLERIS
)
Compte-rendu du second Printemps des Universités populaires (juin 2007)
(
Michel
TOZZI
)
Pourquoi des ateliers de philosophie pour enfants dans les Universités populaires ?
(
Alain
DELSOL
)
La philosophie avec les enfants, un indicateur de la modernité ?
(
Michel
TOZZI
)
En classe
L'ECJS (Education civique, juridique et sociale), une philosophie masquée ?
(
Pascal
JEROME
)
Des DVP (discussions à visée philosophique) en classe coopérative
(
Sylvain
CONNAC
)
Réflexion
Le bon sens est-il commun ?
(
Oscar
BRENIFIER
)
Témoignage
Animatrice de philosophie pour enfants : un parcours personnel
(
Jocelyne
JENNY-PFISTER
)
Formation
La formation des enseignants à la discussion à visée philosophique : une question au carrefour du politique et du pédagogique
(
Sylvie
ESPECIER
)
Recherche
L'objet philosophique et la presse de jeunesse : un nouveau rapport communicationnel pour une nouvelle ère éducative et culturelle
(
Florence
RIO
)
Les images polyphoniques de la philosophie dans l'Éducation Nationale
(
Fabienne
ROBERT
)
Informations et publications
Informations et publications
International
Belgique : les enjeux de la pratique philosophique
(
Michel
WEBER
)
Brésil : breve historia de las prácticas filosóficas en la enseñanza básica (niveles infantil y fundamental) en América Del Sur
(
Walter Omar
KOHAN
)
Ecosse : Socrates for six years old: theory and practice
(
Catherine
MCCALL
)
Etats-Unis d'Amérique : thirty years of philosophical and empirical research in philosophy for children: an overview
(
Maughn
GREGORY
)