Diotime - Article sur le thème Lecture philosophique

Thème : Lecture philosophique

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Nombre de résultats : 17

Pistes pédagogiques pour une exploitation du mythe du "Politique" (Platon) avec des enfants

[Article]Diotime n° 54, p.4, 10/2012, 1586 mots
par : Sylvie QUEVAL

Quels sont les thèmes philosophiques qui se dégagent d'ouvrages de littérature de jeunesse

[Article]Diotime n° 41, p.9, 7/2009, 431 mots
par : Edwige CHIROUTER

L'atelier de lecture philosophique : un exemple, des questions

[Article]Diotime n° 40, p.13, 4/2009, 2816 mots
par : Michel TOZZI

En quoi le livre de littérature de jeunesse autorise-t-il l'enfant à penser ?

[Article]Diotime n° 33, p.13, 4/2007, 5691 mots
par : Bruno CHEVAILLIER

Les écrits philo pour enfants : fictions ou documentaires ?

[Article]Diotime n° 29, p.7, 4/2006, 585 mots
par : Anne TOUZEAU

Articuler un débat d'interprétation littéraire à une discussion à visée philosophique

[Article]Diotime n° 29, p.8, 4/2006, 6903 mots
par : Monique DESAULT

Des " manuels de philosophie " au primaire et college ?

[Article]Diotime n° 29, p.6, 4/2006, 7449 mots
par : Michel TOZZI

L'atelier de philosophie pour adultes à l'Université populaire de Narbonne

[Article]Diotime n° 28, p.3, 1/2006, 1481 mots
par : Michel TOZZI

Entre chien et loup !

[Article]Diotime n° 20, p.4, 1/2004, 2302 mots
par : M. HERICOURT

La réception par les jeunes d'une littérature "philosophique"

[Article]Diotime n° 20, p.13, 1/2004, 2067 mots
par : Anne RABANY

Philosopher avant la terminale, au collège et au lycée

[Article]Diotime n° 20, p.3, 1/2004, 1094 mots
par : Anne-Laure LE GUERN

Articuler littérature et philosophie en CE2

[Article]Diotime n° 20, p.5, 1/2004, 3554 mots
par : Christine AVELANGE

Les pratiques dans l'enseignement de la philosophie en terminale

[Article]Diotime n° 19, p.9, 10/2003, 2549 mots
par : Françoise RAFFIN

Trois méthodes de lecture philosophique

[Article]Diotime n° 15, p.12, 7/2002, 1846 mots
par : Michèle CHARFF

La lecture méthodique philosophique

[Article]Diotime n° 10, p.61, 6/2001, 1602 mots
par : Michel TOZZI