Sommaire du numéro 35

Les cahiers EPS n° 35 (L'EPS pour les nuls, les champions et les autres), hiver 2007

Editorial

Editorial du n°35(Michel DELAUNAY)

Regards croisés

Enseigner à tous et à chacun : une exigence éducative inhérente à l'école républicaine(Henri ELIE)
L'élève physiquement éduqué(Claude VOLANT)

L'égalité injuste et l'inégalité juste. Quelques problématiques en EPS

Une éducation physique pour chacun(Patrick BEUNARD)
Unifier les connaissances, diversifier les compétences(Nicolas TERRE)
Valoriser les apprentissages : une visée émancipatrice(Erick PAULMAZ, Guy PASQUIER)
Dépasser les hiérarchies de performance pour promouvoir l'équité par les apprentissages fondamentaux en EPS(Michel HARMAND)
Des apprentissages généralisables pour que tous réussissent(Maurice PLAYS)
Une évaluation en EPS appuyée sur le socle commun pour favoriser la réussite de tous les élèves(Françoise DELAPORTE, Dominique BOSCHET)

Lutter contre les discriminations éducatives en EPS, quelques pratiques pédagogiques

La présentation des objectifs favorise l'engagement de tous les élèves dans l'apprentissage(Jean-Marc SEGARD, Jean-Luc DOURIN)
La compétition pour les champions... Et pour les autres ?(Julien GAGNEBIEN, Jocelyn LEROY)
Tous impliqués à leurs niveaux. La " situation pédagogique " revisitée(Guy POMMIER)
L'éducation physique " ergomotrice " pour donner du sens en lycée professionnel(Franck PEPION, Isabelle PERNES)
Fiche de suivi : pour qui ? pourquoi ? comment ?(Anne-Claire HOUZE, Jacques SALAUN, Catherine LE CORGUILLE, Joël GUILLOU)
Une valeur pour chacun en EPS : la conduite motrice(Ewa DERIMAY)
Un livret d'évaluation diagnostique construit et partagé par tous(James ROBICHON)

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