Sommaire du numéro 41

Argos n° 41 (Développer les relations Nord/Sud), décembre 2006

Les ressources des éditeurs scolaires en ligne(Brigitte PIERRAT)
Petite devinette : j'ai investi le web, j'ai parfois réussi à glisser mes collections dans les ordinateurs portables dont certaines régions dotent les élèves, je me suis emparé du CNS et du KNE. Je fais les yeux doux aux documentalistes pour avoir le nom des professeurs de leur établissement. Parfois, j'offre même des petits cadeaux. Qui suis-je ?
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Une discipline originale : professeur d'éducation socioculturelle dans l'enseignement agricole
L'importance de la place de la culture dans le développement sociétal n'est plus à démontrer. Cependant, l'articulation entre les processus d'individuation et de socialisation fonde aussi les missions éducatives de l'éducation socioculturelle.
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Lire les classiques en lycée professionnel(Jacques CRINON, Monique MAEDA, Muriel AUBERT, Isabelle DE PERETTI)
L'évitement de la littérature classique, estimée d'un abord trop difficile dans les sections technologiques et, surtout, professionnelles, n'est pas forcément justifié, surtout dans une perspective d'intégration par une culture littéraire partagée.
Étudier les mêmes textes que dans les autres filières, n'est-ce pas s'intégrer un peu plus ?
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Esclaves et négriers(Michel PELTIER)
L'institution éducative demande d'accorder, à juste titre, une place privilégiée aux réflexions sur la mémoire qui participe à la formation d'esprits éclairés et de citoyens responsables, tolérants et ouverts à autrui.
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Le photoroman : naissance d'un genre (1)(Daniel MARTIN)
Première étape d'une démarche alternant l'analyse critique et la production orale, écrite et photographique. La réalisation d'un photoroman se conçoit sur le long cours. ]
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Création d'un haut comité national de la francophonie(Annick DU ROSCOAT)
La création d'un Livre blanc destiné au président de la République place la francophonie au coeur des actions.
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Eduquer à l'interculturel : de la diversité culturelle à l'anthropologie(Pascale ARGOD)
La diversité culturelle est, depuis la Déclaration universelle de l'UNESCO* du 12 septembre 2001 à ce sujet, une priorité érigée au rang de "patrimoine commun de l'humanité".
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Soirées pyjama et conteurs à l'école(Roselyne ROLLIER)
Comment instituer un autre rapport à l'école, intégrer les familles et construire une culture commune aux différents acteurs du champ éducatif d'un quartier défavorisé de banlieue ?
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L'effondrement de l'école congolaise(Christophe CASSIAU-HAURIE)
L'école est le lieu par excellence où l'enfant serait le plus à même d'apprendre à lire et à écrire...
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Pour une étude, en classe, des littératures francophones(Nunzio CASALASPRO)
Lors du dernier Salon du livre, ils étaient nombreux à se plaindre du peu d'intérêt des éditeurs scolaires pour les littératures francophones. Une tentative d'élucidation.
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Quelles relations Nord/Sud en matière d'édition ?(Éloïse BREZAULT)
On peut, à juste titre, s'interroger sur les raisons qui font du livre francophone au Sud un modèle encore dominé par l'édition française1.
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L'illettrisme en RDC(Christophe CASSIAU-HAURIE)
Plus de la moitié des générations futures du Congo Démocratique se trouve "exclue de la lecture". Plusieurs raisons, d'ordre matériel, culturel et psychologique, expliquent ce phénomène.
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Plaidoyer pour des bibliothèques dans le sud(Marion SILVENTE)
Depuis sa création en 1985, l'association ADIFLOR se propose de faire "vivre le livre" et la pensée française à l'international.
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La production éditoriale malgache menacée(Marie-Michelle RAZAFINTSALAMA, Myriam RAZAFINDRATSIMA)
Quand la banque mondiale soutient le monopole de l'édition par l'État, comment espérer restaurer la chaîne du livre et développer l'édition locale ? Des professionnels ne baissent pas les bras.
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Wamdé-théâtre, un centre d'éducation artistique et technique(Marie-Françoise COUREL)
Lorsqu'une école veut redonner du tonus à une Afrique souvent présentée comme miséreuse ou cruelle, en revalorisant la tradition africaine par les chants, les danses, les contes et les fables à travers le théâtre.
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Une table rose pour les petits africains(Khalifa Ababacar DIENG)
Un créateur africain a travaillé sur un projet concernant la vie quotidienne des écoliers sénégalais.
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