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École : les premiers effets des CP et CE1 à douze

Le ministère de l'Education nationale a rendu publiques les premières évaluations des dédoublements de classes de CP et CE1 en REP+ en 2017-2018. La comparaison des élèves de ces classes avec d'autres n'ayant pas bénéficié de la mesure (mais de même niveau social) révèle un impact significatif sur les compétences. Le nombre d'élèves en grande difficulté diminuerait de 7,8 % en français et de 12,5 % en mathématiques. L'évaluation va se poursuivre sur trois ans afin de mesurer les effets à long terme de ces classes à effectifs réduits.

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Alternatives Economiques, n°388, page 30 (03/2019)
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